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      江西省吉安市青原區(qū)新圩中心小學(xué):

      思政教育求新求實 特色育人入腦入心

      發(fā)布時間:2025-03-24 作者:蔣玲玲 肖麗 胡淑穎 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      仲春時節(jié),走進(jìn)江西省吉安市青原區(qū)新圩中心小學(xué)多功能室,孩子們正在教師的悉心教導(dǎo)下彈奏古琴,一陣陣悠揚的琴聲在校園飄蕩,這一古老的非遺藝術(shù)正在孩子們的手中綻放生機……

      新圩中心小學(xué)十分注重在課堂上通過主題鮮明、寓教于行的思政課,浸潤學(xué)生的心靈,潛移默化引導(dǎo)學(xué)生健康全面成長。校黨支部緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,以五育并舉為主線,從求新求實、入腦入心兩方面入手,夯基固本、育人育心,努力譜寫素質(zhì)教育新篇章。

      求新求實 形成素質(zhì)育特色

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      學(xué)生表演川劇變臉

      為了形成育人特色讓每個孩子都出彩的機會和舞臺,新圩中心小學(xué)聚焦核心素養(yǎng),創(chuàng)新開設(shè)古琴、川劇變臉、跆拳道等一系列高品質(zhì)、有特色的校本課程,打出一套提質(zhì)增效、特長育人、特色強校組合拳?!暗谝淮螌W(xué)習(xí)表演川劇變臉,真是太有趣了”“練習(xí)跆拳道,培養(yǎng)了我自信堅韌的性格,讓我的身心得到鍛煉。學(xué)校開設(shè)的這些課程,非常受學(xué)生的歡迎。

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      學(xué)生們正在練習(xí)跆拳道

      讓身體“動”起來。學(xué)校挖掘整合校內(nèi)外資源,利用課后服務(wù)時間,開展跆拳道、足球、籃球、舞蹈等社團(tuán)活動,點燃學(xué)生運動激情,提高他們的身體素質(zhì)。為滿足不同學(xué)生的需求,學(xué)校實行菜單式選擇社團(tuán)的方式,讓學(xué)生各取所需、各有所樂,用體育帶動五育,讓學(xué)生得到真正的全面發(fā)展。

      心靈”起來。學(xué)校以古琴、川劇變臉、少兒剪紙、油畫、書法、民樂等為載體,打造校園美育新形式。這些美育課程突出真善美,樹立“各美其美、美美與共”的美育觀,激發(fā)學(xué)生多元潛能,引導(dǎo)學(xué)生探索美、感悟美、鑒賞美、創(chuàng)造美,塑造他們的陽光心態(tài),在孩子心中播種美好。

      讓頭腦“富”起來。學(xué)校以“我讀書、我快樂、我成長”為主題,開展“閱讀點亮人生、經(jīng)典伴我成長”優(yōu)秀讀書評選、“我的讀書故事”征文、“燃燒讀書激情,讓生命精彩”演講比賽等活動書香校園系列活動開展得如火如荼,在校園里形成濃厚的書香氛圍,用閱讀滋養(yǎng)學(xué)生。

      入腦入心 擦亮思政育人底色

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      書記課堂

      育人之本在于立德。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。學(xué)校黨支部把思政課作為“第一課”抓細(xì)實,通過“講、走、備”,讓啟智潤心的思政課,成為激勵廣大學(xué)生向上向善的“加油站”。3月17日,學(xué)校黨支部書記歐陽歡以一葉紅船 精神永恒為題,為五年級學(xué)帶來一堂生動鮮活、內(nèi)涵豐富的思政課。

      “講”出來。學(xué)校緊扣紅色主基調(diào)時代特征,以“強國復(fù)興有我”為主題,通過書記思政課堂、“思政+學(xué)科”精品課、國旗下講話、重溫入隊誓詞等形式,形成“人人講思政、課課講思政”教學(xué)模式,做到“人人上臺講,個個有收獲”。學(xué)校廣泛組織學(xué)生開展紅色故事我來講、我來說、我來寫”活動,讓紅色基因在廣大學(xué)生心中生根。

      “走”出去。每年清明節(jié),學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)東固革命烈士陵園等地,開展清明祭英烈活動,參觀敖上毛澤東舊居、東固平民銀行舊址等,接受紅色教育。堅持開展以“傳承紅色基因”為主題的研學(xué)實踐,組織學(xué)生走進(jìn)井岡山,聆聽紅色故事,重走紅軍路,爭當(dāng)小紅軍,把思政小課堂搬進(jìn)大社會,不斷增強鑄魂育人效果。

      “備”出彩。思政課能否講深、講透、講活,關(guān)鍵在教師。為了使思政課入腦入心,學(xué)校深入實施“課程思政能力提升工程”,通過“黨員名師工作室”開展交互式集體備課、攻關(guān)式課題研究,鍛造政治強、情懷深、人格正的思政教師主力軍,將思政課備精、備優(yōu)、備出彩,努力打造學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的思政“金課”。

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