近年來(lái)，西南民族大學(xué)不斷加強(qiáng)實(shí)踐育人工作，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育貫穿育人各領(lǐng)域全過(guò)程。其中，學(xué)校中華民族共同體學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“共同體學(xué)院”）結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，貫徹“鑄牢”主線要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，按照項(xiàng)目化實(shí)施、系統(tǒng)化推進(jìn)、品牌化打造的建設(shè)思路，積極拓展實(shí)踐育人的空間和陣地，深化實(shí)踐育人工作，逐漸形成了“讀·講·研·行”實(shí)踐育人模式。

據(jù)介紹，共同體學(xué)院的學(xué)生全部為博士、碩士研究生。學(xué)院在實(shí)踐育人活動(dòng)中組織學(xué)生體驗(yàn)感悟中華民族共同體建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐和新時(shí)代黨的民族工作取得的偉大成就，教育引導(dǎo)廣大研究生努力成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)定擁護(hù)者、積極支持者、有力踐行者。

“讀·講·研·行”主要包括：強(qiáng)調(diào)“讀”，讀原著、學(xué)原文、悟原理，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想根基；聚焦“講”，將教師理論宣講與學(xué)生朋輩宣講相結(jié)合，大力宣傳中華民族共同體理論；重視“研”，開(kāi)展以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主題的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，做到以研促學(xué)；注重“行”，秉持實(shí)事求是的精神，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，真正讓中華民族共同體意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。

在“讀”方面，學(xué)院依托“求索”讀書(shū)協(xié)會(huì)（學(xué)生社團(tuán)），通過(guò)組織讀書(shū)心得分享會(huì)、專(zhuān)題講座、熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題研討等多種活動(dòng)，不僅帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成積極閱讀的好習(xí)慣，還積極引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，積極踐行馬克思主義國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀和宗教觀，形成讀書(shū)分享常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，為研究生學(xué)習(xí)研讀提供交流平臺(tái)，在常態(tài)化的讀書(shū)交流活動(dòng)中，強(qiáng)化知識(shí)積累，深化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓書(shū)香潤(rùn)澤心靈。《中華民族共同體概論》教材正式出版后，學(xué)院聯(lián)合馬克思主義學(xué)院、民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院、歷史文化學(xué)院、哲學(xué)學(xué)院、法學(xué)院等研究生培養(yǎng)單位，組織相關(guān)學(xué)科碩博士研究生舉辦“中華民族共同體概論”示范課程集體研學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)《概論》教材的推廣使用和宣傳宣講；同時(shí)，組織共同體學(xué)院研究生“碩博結(jié)對(duì)”組成研讀小組，逐章逐節(jié)學(xué)習(xí)教材，將教材轉(zhuǎn)化為研究生學(xué)習(xí)研究的思想庫(kù)、選題庫(kù)、素材庫(kù)，貫穿研究生培養(yǎng)全過(guò)程。2022年10月，學(xué)院積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的“喜迎二十大 鑄牢中華民族共同體意識(shí)”各民族交往交流交融故事征集活動(dòng)，學(xué)院被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”，有4位學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。

在“講”方面，共同體學(xué)院強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，著力打造“鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣講團(tuán)”黨建活動(dòng)品牌，努力把學(xué)院建設(shè)成為“鑄牢”的重要陣地。在2023年學(xué)校組織開(kāi)展的基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)工作中，學(xué)院申報(bào)的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣講團(tuán)”獲得重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)支持。同時(shí)學(xué)院成立了學(xué)生社團(tuán)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)青年宣講團(tuán)”，積極承辦“十二個(gè)必須”專(zhuān)題宣講等學(xué)校“鑄牢”主題宣講活動(dòng)。宣講團(tuán)開(kāi)展的主題宣講活動(dòng)，促進(jìn)了多學(xué)段學(xué)生之間的交流分享、多學(xué)科之間的共學(xué)共研，展現(xiàn)出青年學(xué)子“學(xué)習(xí)黨的二十大永遠(yuǎn)跟黨走奮進(jìn)新征程”的良好精神風(fēng)貌，在宣講交流中有效提高了黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的成效。通過(guò)主題宣講，引導(dǎo)青年學(xué)子加強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念跟黨走，自覺(jué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，積極投身中華民族共同體建設(shè)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興凝聚青春力量。2024年，學(xué)院打造的黨建工作創(chuàng)新案例“黨建引領(lǐng)鑄品牌 ‘鑄牢’宣講譜新篇”入選“四川省高等院校優(yōu)秀黨建工作案例”；學(xué)院“鑄牢”青年宣講團(tuán)被評(píng)為學(xué)校2023年度“十佳社團(tuán)”。

在“研”方面，學(xué)院開(kāi)展以“鑄牢”為主題的研究生學(xué)術(shù)論壇，搭建常態(tài)化的研究生學(xué)術(shù)研討交流平臺(tái)，凝聚中華民族共同體研究的青春力量。近年來(lái)已成功舉辦以“‘兩個(gè)結(jié)合’與馬克思主義民族理論中國(guó)化時(shí)代化”“中國(guó)式現(xiàn)代化與中華民族共同體建設(shè)”“‘五個(gè)共同’與中華民族共同體建設(shè)”等為主題的三屆研究生論壇。論壇上，來(lái)自學(xué)校不同學(xué)院、不同學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）的研究生，從不同的學(xué)科視角，圍繞論壇主題進(jìn)行深入研討和交流，體現(xiàn)了學(xué)校研究生教育在貫徹“鑄牢”主線要求、聚焦“共同性”“融合性”研究方面的積極進(jìn)展。研究生通過(guò)學(xué)術(shù)研討，有效提升了思辨能力、科研水平。有的論文入選學(xué)校第一、二、三屆“中華民族共同體研究論壇”，有的博士、碩士研究生登上了全國(guó)民族理論專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)術(shù)研討會(huì)的學(xué)術(shù)講壇。

在“行”方面，學(xué)院堅(jiān)持不懈開(kāi)展“石榴同心 實(shí)踐筑夢(mèng)”返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重把“鑄牢”課堂延伸到漢藏羌彝走廊、茶馬古道，拓展到大西南田野、祖國(guó)各地，落實(shí)到學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐之中。組織師生深入四川省眉山市永豐村、重慶市石柱土家族自治縣華溪村、云南省騰沖市司莫拉佤族村等地，開(kāi)展“沿著總書(shū)記的考察足跡”學(xué)習(xí)調(diào)研和“總書(shū)記講過(guò)的西南地區(qū)民族團(tuán)結(jié)故事征集”等活動(dòng)；參加學(xué)校“重走漢藏羌彝走廊”大型學(xué)術(shù)考察活動(dòng)赴走廊民族村寨開(kāi)展實(shí)地調(diào)研；組織師生赴普洱開(kāi)展調(diào)研考察。組織開(kāi)展“鑄牢中華民族共同體意識(shí)的地方實(shí)踐”專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)，參觀愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地，學(xué)習(xí)宣傳黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立“五個(gè)共同”的中華民族歷史觀，增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”，樹(shù)牢“四個(gè)與共”的共同體理念，幫助和引導(dǎo)青年學(xué)生當(dāng)好鑄牢中華民族共同體意識(shí)的宣傳者、示范者和踐行者。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)中華民族共同體有更深入的理解，對(duì)新時(shí)代黨的民族工作在各地區(qū)的成功實(shí)踐有更深刻的感悟，對(duì)中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路有更強(qiáng)烈的認(rèn)同。