“‘中學生英才計劃’實施已超過10年，逐漸積累并總結出了一些寶貴經驗。我們建議由知名專家、年輕教師以及在校研究生組成導師團隊，實時跟進、事事解決，引導中學生探究科技前沿。”全國政協(xié)委員、中國科學技術大學副校長、中國科學院院士楊金龍說。

興趣和探究欲是從事科學研究的重要動力。不像中學的題目都有答案，科研是一個探究的過程，有濃厚的興趣和進一步探究的欲望，才能滋生終生不渝的科研追求。由大學教師擔任導師，把中學生領進科學的大門，讓學生經歷科研的失敗與成功、枯燥與喜悅，將對激發(fā)學生的好奇心和探究欲產生不可估量的作用。而大學導師對科研的執(zhí)著，也將潛移默化地影響中學生今后的道路選擇和學術素養(yǎng)的形成。

為此，大學與中學應該更好地攜起手來，讓中學生近距離接觸“大師”，開拓視野，同時增強聯合培養(yǎng)的系統(tǒng)性，方能為更多拔尖創(chuàng)新人才破土而出打下基礎。（中國教育報-中國教育新聞網評論員 王家源）