中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 黃星）5月10日，福建省首屆小學“整本書讀思達”教學改革研討會在龍巖市武平縣實驗小學鼓樓校區(qū)開幕。該研討會由教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心主辦，武平縣教育局、武平縣教師進修學校聯(lián)合主辦，書香博士智慧閱讀公益平臺和武平縣實驗小學承辦，旨在全面展示和總結“整本書讀思達”教改實驗的成果和經驗。會議圍繞“聚焦素質教育大文章，深耕‘整本書讀思達’”主題，展開了一系列深入交流和探討。來自福建省各地的實驗學校代表共計400多人參加了此次研討會。

開幕式舉行了龍巖市松濤小學等112所“整本書讀思達”教改實驗校的授牌儀式。武平縣實驗小學為與會者展示了其“全學科整本書讀思達”的教改風采，并通過全校師生的口風琴演奏、美育素養(yǎng)展演匯報等活動，生動展現(xiàn)了學校在全學科閱讀教學改革方面的成果?！罢緯x思達”校長論壇成為當日的亮點環(huán)節(jié)。福州市鼓樓實驗小學、廈門市深田小學、莆田市荔城區(qū)黃石中心小學、建甌市實驗教育總校、永安市南門小學、泉州市豐澤區(qū)第八中心小學、莆田市梅峰小學7所小學的校長和教師代表分享了他們在實施“整本書讀思達”教學改革過程中的舉措和成效。

福建師范大學教育學院教授、博士生導師余文森作了精彩點評。他強調，閱讀、思考和表達是多元化、富有創(chuàng)意且充滿活力的過程。一個“活”字，恰如其分地揭示了學生學習和發(fā)展的核心。這個字象征著學生源源不斷的進步和無限的可能性，它代表著學生不斷探索、質疑和創(chuàng)新的精神。

此次會議還進行了基于思考和表達的“整本書讀思達”跟進課、分享課的課例展示及點評環(huán)節(jié)，讓與會者更加直觀地了解到該教學方法的實際應用效果。