中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員 蘇勤）日前，2024年度內蒙古基礎教育教研專項課題研究成果展示匯報暨2025年度內蒙古基礎教育教研專項課題主持人培訓會舉辦。來自全區(qū)179項課題進行成果展示，50項課題作研究匯報和現場教學，相關教育教研人員近400人參加培訓。

近年來，內蒙古教育廳高度重視基礎教育研究與課堂教學質量提升協同推進，2024年設立首批自治區(qū)基礎教育教研工作專項課題，覆蓋全區(qū)學前教育、義務教育、高中教育和特殊教育，內容聚焦基礎教育各學科教學關鍵問題，破解教育教學難題和短板，挖掘豐富的課程資源，建立了一批高效課堂教學模式，形成了一批學術論文和研究報告。

為持續(xù)深化教研專項研究成果，聚焦新課程、新教材、新高考背景下的課堂教學改革，2025年，內蒙古教育廳將設立235項基礎教育教研專項課題，繼續(xù)探索教育教學改革新模式新路徑。