■兩會聲音

本報訊（記者 李澈）全國人大代表、湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍表示，應(yīng)建立相應(yīng)機制促進融合教育規(guī)范化發(fā)展。

劉玲琍建議：一是成立或指定專門部門統(tǒng)籌管理融合教育日常工作，建立融合教育發(fā)展激勵機制，提高普校和特教學(xué)校參與融合教育的主動性、積極性和創(chuàng)造性；二是進一步加大投入力度，按要求和標準建好資源教室，建立常態(tài)化資源教師培訓(xùn)機制，配齊建強融合教育師資隊伍；三是辦好融合教育試點校，整合特殊教育學(xué)校資源中心和普通學(xué)校的資源，搭建一體化備課機制，加快教學(xué)資源的建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)資源的共建共享；四是大力推進特殊教育資源中心建設(shè)，拓展特殊教育學(xué)校教師視野，促進特殊教育學(xué)校教師盡快熟悉普通教育教學(xué)體系。

《中國教育報》2023年03月12日第4版