近日，中科院博士在青島嶗山開民宿的話題引發(fā)網(wǎng)友熱議。據(jù)媒體報道，這名博士高考時考入復旦大學，大四保研到中科院，后來直博拿到學位。他在職場僅用不到三年時間就做到了頭部地產(chǎn)公司最年輕的項目負責人。33歲時，他選擇辭去職務到青島嶗山開民宿。其父親覺得他20多年的書“白讀了”。

網(wǎng)絡上各種聲音不絕于耳。有的認為，是不是這年頭博士太多了，不好找工作，才會淪落到去開民宿的境地？還有的人提出，難道博士必須是埋頭實驗室、投身科研事業(yè)才是正道？開民宿就不能為社會提供價值、作出貢獻？

新聞事件中的主人公大膽中止了他人設定的人生軌道，脫軌轉向“面朝大海，春暖花開”的民宿業(yè)，完成了自己人生的轉型和實踐。他選擇在自然環(huán)境優(yōu)美及地理位置優(yōu)越的青島嶗山，為前來旅行的人提供住宿居留的舒適與愜意，并在中秋、十一“雙節(jié)”期間營收20余萬元。此外，他還有計劃開設連鎖分店。當被記者采訪問及如何看待熱議時，他淡定地表示自己并不太在意他人的評價。

在成長和學習的路上，真正的收獲不僅僅是在課堂和實驗室里，也可以是在田間地頭、大街小巷。對于一個人的評價，應該關心的是他的內心是否充實與快樂，是否找到了自己人生的方向和價值，而不是簡單地對一個人的職業(yè)品頭論足。

教育的根本任務是立德樹人。對學生的判斷，也不應該單純用分數(shù)來評價，而要看他適合什么樣的道路。當一個人厘清自己的方向和目標，明晰自己要什么，他有權遵循自己內心的聲音，活成自己想要的樣子，不必活在他人的眼光和評價中。人生是旅途，處處皆風景，而非必須遵循既定的軌道。

社會對個體的職業(yè)選擇應該予以更多理解，不應隨便給別人扣上“浪費教育資源”的帽子。隨著社會的進步、科技的發(fā)展，人盡其才、才盡其用的觀念逐漸成為社會的用人標準。學歷應該是拓寬選擇的階梯，拓展選擇空間的工具，而不應該是束縛人生、囚禁人生的枷鎖。尊重人的多種職業(yè)選擇，尊重每個人的勞動付出和勞動成果，我們的社會才會健康而穩(wěn)步地前進。我們都渴望成功，但不必都按照固定的標準去追求成功，更不應為世俗眼光所綁架。能夠在適合自己的位置上一展才華，就是成功。

（作者系重慶人文科技學院教授）

《中國教育報》2023年10月17日第2版