話題：課堂教學(xué)“問”的學(xué)問

課堂教學(xué)是一個互動的過程，這種互動主要靠問與答來完成。而一些調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多教師的課堂提問存在為活躍課堂氣氛而提問的形式化問題、提問過多而擠占學(xué)生學(xué)習(xí)和思考時間的問題、無效提問浪費(fèi)時間的問題等等。教師如何掌握課堂提問的技巧？如何提高提問的質(zhì)量？如何通過提問提高學(xué)生的思維能力？如何激發(fā)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題？課程周刊擬圍繞課堂問答這一話題開展討論，交流分享成功經(jīng)驗(yàn)。歡迎大家參與，投稿請發(fā)至jybjiaoshi@vip.163.com，郵件標(biāo)題請注明“課堂問答”字樣。

《中國教育報(bào)》2024年06月07日第5版