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　　復旦大學工程與應用技術研究院、智能機器人研究院教授方虹斌，研究的是科技感十足的智能機器人，但在課上卻頗為傳統(tǒng)地堅持板書。

　　這一舉動源于方虹斌的學習經(jīng)歷和日常觀察——當公式一個個在演示文稿上往下跳時，學生很容易開小差，下課后向老師索要課件就算萬事大吉。于是，他在研究生課程“機械振動”中堅持全英文板書，本科課程“機器人學導論”也有超過1/3的內(nèi)容要用板書推演，盡可能引導學生一步步拆解問題并推導。

　　在方虹斌看來，“學生的科研思維就是這樣一點點熏陶出來的”。

　　粟子騫 殷夢昊/文

　　粟子騫/圖

《中國教育報》2025年02月17日 第03版