今年是貫徹全國教育大會精神、落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱“規(guī)劃綱要”）的關(guān)鍵之年。對標規(guī)劃綱要，深化改革、擴大開放、提高質(zhì)量是一項重大的政治任務(wù)。對于職業(yè)教育和職業(yè)學校而言，必須以規(guī)劃綱要為引領(lǐng)，將發(fā)展質(zhì)量全面提升到一個新高度。

　　落實立德樹人根本任務(wù)

　　實現(xiàn)育人成效的新高度

　　規(guī)劃綱要提出“塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”。職業(yè)教育塑造立德樹人新格局，首先，要堅持用新思想引領(lǐng)，即用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。開足開好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”等思政課程，教育引導學生自覺增強對習近平新時代中國特色社會主義思想的情感、理念、理論認同。其次，要在產(chǎn)教融合的大場景中構(gòu)建立德樹人新格局。深刻認識產(chǎn)教融合是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，充分利用政府、行業(yè)、企業(yè)、社會資源深化育人資源和體系建設(shè)，增強育人效果。再次，要堅持和加強黨對學校工作和立德樹人機制建設(shè)的全面領(lǐng)導?！巴怀龅掠?、改進智育、強化體育、補足美育、加強勞動教育”，努力把德智體美勞全面發(fā)展作為培養(yǎng)根本任務(wù)落實到位，實現(xiàn)職業(yè)教育育人成效的新高度。

　　推進高等學校分類發(fā)展

　　實現(xiàn)體系建設(shè)的新高度

　　規(guī)劃綱要明確指出，“分類推進高校改革發(fā)展”“按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學定位，區(qū)分綜合性、特色化基本方向，明確各類高校發(fā)展定位”，這為高等職業(yè)教育指明了方向。高等職業(yè)教育主要以培養(yǎng)高技能人才為目標，以能工巧匠、大國工匠為培養(yǎng)方向，有利于高等職業(yè)學校聚焦培養(yǎng)目標定位，推進產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)結(jié)構(gòu)化、“雙師型”教師創(chuàng)新團隊，豐富實踐性教學和職業(yè)訓練，加大培養(yǎng)高技能人才的力度，也有利于在新的分類框架下完善職業(yè)教育體系，發(fā)展一大批以培養(yǎng)高端技能人才為目標的職業(yè)本科大學，實現(xiàn)職業(yè)教育體系建設(shè)的新高度。

　　優(yōu)化實施“雙高計劃”

　　實現(xiàn)內(nèi)涵建設(shè)的新高度

　　規(guī)劃綱要把“提升職業(yè)學校關(guān)鍵辦學能力”作為重要建設(shè)內(nèi)容，強調(diào)“優(yōu)化實施高水平高等職業(yè)學校和專業(yè)建設(shè)計劃”（以下簡稱“雙高計劃”）。這不僅給“雙高計劃”第二期乃至第三期指明了方向，同時也為高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、高水平建設(shè)指明了方向。高等職業(yè)學校要堅持需求導向，以服務(wù)區(qū)域發(fā)展、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推動教育對外開放為使命，優(yōu)化專業(yè)和專業(yè)群結(jié)構(gòu)，增強發(fā)展適配性；要堅持產(chǎn)教融合，建立健全產(chǎn)教和校企“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的“四合作”機制，更好地推動“雙高計劃”在產(chǎn)教融合上創(chuàng)平臺、深合作、強融合、見實效；要系統(tǒng)推進專業(yè)、課程、教師、教材、實習實訓改革，堅持以專業(yè)建設(shè)為龍頭、專業(yè)群建設(shè)為抓手，深化以專業(yè)為統(tǒng)領(lǐng)的育人體系建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革，提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制建設(shè)，努力實現(xiàn)職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的新高度。

　　穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科

　　實現(xiàn)層次提升的新高度

　　規(guī)劃綱要明確要求，“穩(wěn)步擴大職業(yè)本科學校數(shù)量和招生規(guī)?！?，同時提出要“建設(shè)一批辦學特色鮮明的高水平職業(yè)本科學?！?。高等職業(yè)學校要充分認識發(fā)展職業(yè)本科教育對于更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、滿足人民群眾接受更高層次和品質(zhì)的高等職業(yè)教育、加快推進教育對外開放和國際合作的積極意義。要提高政治站位，把習近平總書記2021年對職業(yè)教育工作作出的重要指示中強調(diào)的“穩(wěn)步發(fā)展本科職業(yè)教育”的指示要求落實到位，把《中華人民共和國職業(yè)教育法》關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和職業(yè)教育發(fā)展的要求貫徹到位；要最大限度地爭取政府、行業(yè)、企業(yè)和學校自身力量，進一步改善高等職業(yè)學校辦學條件、加大辦學投入、加強內(nèi)涵建設(shè)，使更多高等職業(yè)學校成功升格為職業(yè)本科大學。在此基礎(chǔ)上，加強職業(yè)本科教育標準制度建設(shè)，加快開發(fā)與經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的職教本科新專業(yè)，加快新專業(yè)教學標準建設(shè)，加強職業(yè)本科教育教學規(guī)律探索和成果培育，為建設(shè)一批辦學特色鮮明的高水平職業(yè)本科學校而努力，實現(xiàn)職業(yè)教育層次提升的新高度。

　　踐行教隨產(chǎn)出產(chǎn)教同行

　　實現(xiàn)對外開放的新高度

　　規(guī)劃綱要用重要篇幅部署了“完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心”的具體要求，這對職業(yè)教育的發(fā)展既是重大挑戰(zhàn)，更是重要機遇，職業(yè)教育的對外開放和國際合作極有可能后來居上、走在前列。2024年我國召開了第二次世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會，發(fā)布了《世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展天津共識——32國部長宣言》，搭建了中國引領(lǐng)世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的平臺和舞臺。經(jīng)過幾年的努力，伴隨推進“一帶一路”建設(shè)，踐行“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”理念，以魯班工坊、絲路學院等為代表的職教品牌已走向世界并初見成效。根據(jù)規(guī)劃綱要要求，職業(yè)教育界同仁繼續(xù)發(fā)力，努力在職業(yè)教育國際化制度建設(shè)、機制建設(shè)、標準建設(shè)、海外辦學機構(gòu)建設(shè)等方面進一步發(fā)力，一定會在教育國際合作和對外開放新格局中實現(xiàn)發(fā)展新高度。

　?。ㄗ髡呦嫡憬鹑诼殬I(yè)學院教授、中國高等教育學會職業(yè)教育分會理事長）

《中國教育報》2025年04月15日 第05版