重慶工程職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)學生在企業(yè)生產(chǎn)一線進行專業(yè)實踐。學校供圖

　　2024年起，重慶市啟動“教育強市區(qū)縣行”產(chǎn)學研促進行動，聚焦“優(yōu)化培育機制、完善服務轉化、健全對接機制、強化保障體系”四維發(fā)力，構建“需求牽引—精準供給—高效轉化—服務升級”的全鏈條生態(tài)

　　行動實施一年來

　　重慶高校專利向區(qū)縣企業(yè)轉化金額突破1.7億元

　　與區(qū)縣校企共建研發(fā)平臺120個

　　解決區(qū)縣企業(yè)技術難題1000余項

　　在長江師范學院頁巖氣化工新材料市級重點實驗室里，劉方乘博士正帶領團隊合成相關功能性金屬有機框架材料（MOFs），攻關頁巖氣提氨技術，其研發(fā)的金屬有機框架陶瓷膜（MOF）有望突破國外技術壟斷；在環(huán)西南大學生態(tài)圈，生物接種劑等2700余項科技成果從實驗室走向田間地頭，帶動農(nóng)業(yè)增產(chǎn)20%以上……這些場景，正是重慶市“教育強市區(qū)縣行”產(chǎn)學研促進行動的生動縮影。

　　近年來，重慶以教育科技人才體制機制一體改革為抓手，破解高校科技成果“不能轉、不會轉、不好轉、不愿轉、不敢轉”難題，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，為高質量發(fā)展注入強勁動能。

　　作為西部科教重鎮(zhèn)，重慶擁有78所高校、6.5萬名科研人員，但仍然存在一些亟待解決的問題：高?？萍汲晒D化率偏低，大量專利“沉睡”在檔案柜中。科研評價“重論文輕應用”、中試環(huán)節(jié)薄弱、校企利益分配機制不完善，導致高校創(chuàng)新潛力未充分釋放。

　　2024年起，重慶市啟動“教育強市區(qū)縣行”產(chǎn)學研促進行動，聚焦“優(yōu)化培育機制、完善服務轉化、健全對接機制、強化保障體系”四維發(fā)力，構建“需求牽引—精準供給—高效轉化—服務升級”的全鏈條生態(tài)。

　　行動實施一年來，重慶高校專利向區(qū)縣企業(yè)轉化金額突破1.7億元，與區(qū)縣校企共建研發(fā)平臺120個，解決區(qū)縣企業(yè)技術難題1000余項，教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的“含金量”顯著提升。

　　在重慶郵電大學“工信部智能汽車專精特新產(chǎn)業(yè)學院”，長安汽車工程師與學校導師聯(lián)合授課，學生大三即參與企業(yè)的智能網(wǎng)聯(lián)汽車和自動駕駛項目。這種“雙導師制”培養(yǎng)模式，正是全市59個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的共性實踐。立足服務西部地區(qū)高質量發(fā)展先行區(qū)、超大城市現(xiàn)代化治理示范區(qū)等“六區(qū)一高地”建設，重慶打造29個特色優(yōu)勢本科專業(yè)群和67個“人工智能+”學科群。分類布局13所高水平“四新”建設高校、58個專業(yè)特色學院，創(chuàng)新實施“扶特扶新計劃”，支持辦好一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的特色專業(yè)和新興專業(yè)。堅持“學科跟著產(chǎn)業(yè)走，專業(yè)圍著需求轉”，開展“專業(yè)服務區(qū)域發(fā)展匹配度評估”，專業(yè)設置與區(qū)域發(fā)展相關匹配度達到90%以上。

　　依托環(huán)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，更多“實驗室成果”加速向中小微企業(yè)流動，如西南大學園藝園林吳頔副教授團隊研發(fā)的生物接種劑，通過生態(tài)圈企業(yè)獲投資經(jīng)理人200萬元種子輪投資，目前已獲批的1項授權發(fā)明專利在辣椒等多種作物上取得顯著示范效果，可顯著降低土傳病害的發(fā)病率，同時實現(xiàn)磷肥用量減少15%至40%。

　　在銅梁區(qū)，重慶理工大學副教授王忠維掛職某電子器件企業(yè)“科技副總”，帶領團隊攻克了接插件貴金屬梯度納米耐磨涂層制備工藝難題，極大推動了企業(yè)降本增效。全市選派的2174名高校工程師中，132名“科技副總”深度參與企業(yè)研發(fā)，推動產(chǎn)學研合作項目占比達70%。通過“雙千雙師交流計劃”，5854名企業(yè)技術骨干走進課堂講授實戰(zhàn)案例，354個專家服務團下沉區(qū)縣“把脈問診”，真正實現(xiàn)“把論文寫在車間里，把課堂搬到生產(chǎn)線上”。

　　“過去成果轉化需層層審批，現(xiàn)在學校賦予團隊95%收益權，我們干勁更足了！”重慶交通大學某新材料團隊負責人表示。隨著職務科技成果單列管理、以權代股等改革試點推進，12所高校建立“負面清單+盡職免責”機制，科研人員轉化積極性大幅提升。重慶市教委設立“助力區(qū)縣專項”，將校企聯(lián)合攻關項目比例提高至80%，3.2億元橫向經(jīng)費反哺科研，形成“需求—研發(fā)—應用”良性循環(huán)。

　　數(shù)據(jù)看實效。重慶高校聯(lián)合企業(yè)制定行業(yè)標準80項，開發(fā)新產(chǎn)品244個；環(huán)大學生態(tài)圈孵化科技型企業(yè)3206家，帶動就業(yè)2.3萬人；分類布局13個區(qū)縣與高校簽訂戰(zhàn)略協(xié)議，50余所高校開展產(chǎn)學研對接397場次……這場教育領域的“供給側結構性改革”，正重塑區(qū)域創(chuàng)新版圖。

　　“‘教育強市區(qū)縣行’產(chǎn)學研促進行動不是單方面輸出，而是構建共生共榮的創(chuàng)新共同體?！敝貞c市教委負責人表示，下一步重慶將深化“四鏈融合”機制，推動環(huán)大學生態(tài)圈提質擴面，探索“明月湖模式”培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才，加快建設新時代教育強市。

《中國教育報》2025年04月22日 第02版