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      常熟理工學(xué)院智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院:

      發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用 構(gòu)建校企協(xié)同育人體系

      努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才

      發(fā)布時(shí)間:2025-02-26 作者:吳濤 蔣君嫻 來源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

      科技創(chuàng)新離不開人才,人才培養(yǎng)離不開高等教育。近年來,常熟理工學(xué)院智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院依托合作企業(yè),積極響應(yīng)江蘇省“百所高校對(duì)接千個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈黨建聯(lián)盟行動(dòng)”,圍繞蘇州市及周邊地區(qū)高端裝備制造等支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),立足學(xué)科專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)資源,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈黨建聯(lián)盟對(duì)接工作,發(fā)揮黨委統(tǒng)攬全局、聚合資源的組織優(yōu)勢(shì),構(gòu)建黨建引領(lǐng)下組織育人、課程育人、實(shí)踐育人“三位一體”校企協(xié)同育人體系,將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體,培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

      構(gòu)建黨建協(xié)同聯(lián)盟 拓展組織育人渠道

      組織育人在高校十大育人體系中具有重要地位,是實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2024年,學(xué)校召開智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會(huì)會(huì)議暨校企合作教育聯(lián)盟大會(huì),來自蘇州、杭州、無錫等地25家聯(lián)盟企業(yè)代表參加會(huì)議,蘇州凌創(chuàng)等九家企業(yè)黨支部簽署確認(rèn)為黨委成員單位。

      近2年,學(xué)院黨委已先后與蘇州特創(chuàng)、國(guó)網(wǎng)常熟供電公司設(shè)計(jì)公司、江蘇特創(chuàng)、漣水縣梁岔鎮(zhèn)黨委簽訂黨建協(xié)同共建協(xié)議。“單位黨建”到“校企共建”,到“校企共同體”,校企黨建破除壁壘藩籬,整合黨建資源,促進(jìn)了更深層次交流,挖掘出更多利益共同點(diǎn),激發(fā)了黨建活力,使得組織育人在整個(gè)育人體系中起到了很好的基礎(chǔ)性和支撐性作用,為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供了組織保障。

      2024年5月,智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會(huì)會(huì)議暨校企合作教育聯(lián)盟大會(huì)召開

      推進(jìn)課程思政建設(shè) 拓展課程育人渠道

      課程育人是實(shí)現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)合格人才的重要保證?。按照《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精神,學(xué)院先后與測(cè)試行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)簽約聘請(qǐng)技術(shù)專家和管理骨干擔(dān)任課程導(dǎo)師,共同推動(dòng)新工科背景下應(yīng)用型本科專業(yè)課程思政建設(shè)向縱深開展;先后邀請(qǐng)2024年全球仿生奧運(yùn)會(huì)冠軍團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人胡旭暉等青年領(lǐng)軍人物返校開展職業(yè)大講堂,組織黨建聯(lián)盟企業(yè)人事經(jīng)理來校開展“黨員先鋒為你‘職’引未來”等系列講座與主題活動(dòng)。學(xué)院黨委既在深化教師思政意識(shí)上下功夫,又為提升教師教書育人本領(lǐng)搭建載體,形成與思政課程雙向驅(qū)動(dòng)、與師德師風(fēng)培育同頻共振、與行業(yè)背景深度融合的新時(shí)代教師培育格局。

      學(xué)院聘請(qǐng)企業(yè)課程思政導(dǎo)師

      搭建人才培養(yǎng)平臺(tái) 拓展實(shí)踐育人渠道

      實(shí)踐育人符合教育的客觀規(guī)律,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能,促進(jìn)其綜合能力的提升。學(xué)院聯(lián)合15家機(jī)器人、機(jī)器視覺頭部企業(yè)共建“機(jī)器人與機(jī)器視覺技術(shù)校企合作教育聯(lián)盟”,在“先進(jìn)自動(dòng)化與測(cè)控技術(shù)工程實(shí)踐教育中心”育人平臺(tái)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓展產(chǎn)教融合下應(yīng)用型人才培養(yǎng)平臺(tái),學(xué)生的工程實(shí)踐應(yīng)用能力得到了很大的提升,同時(shí)為企業(yè)精準(zhǔn)招募滿意的員工提供了選擇和考察機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)了雙贏。

      學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)和能力是專業(yè)之外實(shí)踐育人另一個(gè)考量維度。學(xué)院黨委先后組織了校企馬拉松志愿服務(wù),聯(lián)盟單位公益演出和文化宣傳社會(huì)實(shí)踐,國(guó)旗班服務(wù)企業(yè)升旗儀式,開展慢性病篩查等各類實(shí)踐活動(dòng),積極為企業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生志愿服務(wù),為學(xué)生拓展優(yōu)質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目渠道,增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí),提升實(shí)踐育人實(shí)效。

      校企舉行“電力安全我守護(hù),遵章守紀(jì)我踐行”主題升旗儀式

      據(jù)常熟理工學(xué)院副校長(zhǎng)馮勇介紹學(xué)智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院黨委在黨建引領(lǐng)下“三位一體”開展校企協(xié)同育人,不斷完善人才培養(yǎng)供需對(duì)接機(jī)制,為蘇南地區(qū)非標(biāo)自動(dòng)化行業(yè)輸送了一批又一批優(yōu)秀應(yīng)用型人才,畢業(yè)生在合作企業(yè)扎根、發(fā)展、成長(zhǎng),校企雙方更長(zhǎng)久更深入的合作,實(shí)現(xiàn)了互利共贏。

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