在貴州省黔西南州安龍縣篤山鎮(zhèn)民族小學(xué)，有這樣一名支教教師。她讓課堂變成“美學(xué)現(xiàn)場(chǎng)”：古詩(shī)配上山川水墨畫，生字旁跳出卡通小動(dòng)物，枯燥的拼音格變成彩虹階梯……她說(shuō)：“美育不僅是技能，更是孩子們‘看見世界’的窗口。”

　　她，就是華北水利水電大學(xué)藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生王怡然。王怡然毅然放棄了專業(yè)保研資格，選擇參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃（研究生支教團(tuán)），奔赴祖國(guó)西部支教一年。

　　在貴州，她用視頻記錄下校園的美好瞬間，用精心剪輯的宣傳視頻讓更多人看到山區(qū)孩子對(duì)知識(shí)的渴望。她為低年級(jí)女生講解身體構(gòu)造，給高年級(jí)女生講述生理期相關(guān)知識(shí)，用溫柔且耐心的方式讓她們正確認(rèn)識(shí)自己的身體變化，也讓這些父母沒有陪伴在身邊的留守兒童學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　王怡然為孩子們打開一扇通往外面世界的窗，她的故事是青春奉獻(xiàn)的篇章。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年04月22日 第03版