深化美育課程改革是促進(jìn)學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，具有美育勝任力的教師是保障學(xué)校美育工作有效推進(jìn)的核心力量。因此，提高學(xué)生的美育素養(yǎng)和美育能力，是曲阜師范大學(xué)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。作為教育部門“卓越中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校，學(xué)校長期以來將美育課程改革與卓越教師培養(yǎng)深度融合，以培養(yǎng)具有美育勝任力的卓越教師為目標(biāo)，探索出一條特色鮮明的師范院校美育課程改革之路。

　　立足辦學(xué)定位

　　明確“三維三力”育人目標(biāo)

　　曲阜師范大學(xué)立足本校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和師范特色，緊扣卓越教師人才培養(yǎng)定位，確立了“思政+素養(yǎng)+能力”“三維”共進(jìn)、“引領(lǐng)力+支撐力+教育力”“三力”并舉的育人目標(biāo)，為中小學(xué)培養(yǎng)具有高尚道德情操、高度文化自信、較高藝術(shù)素養(yǎng)和教育能力，能夠勝任學(xué)校美育工作的卓越教師。以思政教育樹牢方向，熔鑄理想信念，完善人格修養(yǎng)，涵養(yǎng)師德師風(fēng)，增強(qiáng)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)美育引領(lǐng)力；以素養(yǎng)教育筑實(shí)基礎(chǔ)，厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美育精神，培養(yǎng)美育支撐力；以能力教育蓄積動能，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞力、表現(xiàn)力、創(chuàng)作力、教學(xué)力，培養(yǎng)美育教育力。

　　立足體系建設(shè)

　　構(gòu)建“三融三通三進(jìn)”課程群

　　曲阜師范大學(xué)推動“美育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、思政”三大元素有機(jī)融合和“理論課、技能課、實(shí)踐課”三大形式有效貫通，構(gòu)建“基礎(chǔ)課、特色課、學(xué)科課”三大類型“共進(jìn)”的美育課程體系。全面融合審美知識技能、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思政元素，除傳統(tǒng)的理論課外，學(xué)校還開設(shè)了誦讀、戲劇、書法等技能課程，并創(chuàng)新性地把體驗(yàn)、創(chuàng)演、學(xué)校美育教學(xué)設(shè)計(jì)等納入教學(xué)內(nèi)容。既有概論和鑒賞類基礎(chǔ)通識課程，也有彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和師范教育特色的課程，如“孔子射藝”“孔子雅樂”“中華經(jīng)典誦讀”等課程。同時(shí)實(shí)施課程美育，開設(shè)“心理電影鑒賞”“古譜詩詞創(chuàng)作與演唱”“健美與塑身”等學(xué)科類課程。學(xué)校把美育課程納入人才培養(yǎng)方案，規(guī)定學(xué)生必須完成2個(gè)學(xué)分、36學(xué)時(shí)，形成了由8門基礎(chǔ)課程、20余門特色課程、50余門學(xué)科課程組成的“大美育”課程群。

　　立足核心素養(yǎng)

　　探索“三法并舉”教學(xué)方法

　　曲阜師范大學(xué)以“美育勝任力培養(yǎng)”為核心任務(wù)，以“先進(jìn)的美育理念、豐富的美育知識、優(yōu)異的美育能力”為培養(yǎng)重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)方法改革，創(chuàng)設(shè)“沉浸式、合作式、項(xiàng)目式”課堂，突出“體驗(yàn)性、實(shí)踐性、浸潤性”，達(dá)到課堂教學(xué)與自主探究、審美體驗(yàn)與審美創(chuàng)造、學(xué)習(xí)傳承與弘揚(yáng)創(chuàng)新的統(tǒng)一。采用沉浸式教學(xué)法，使學(xué)生在體驗(yàn)中增強(qiáng)審美感受力和鑒賞力。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作法開展探究活動，促進(jìn)協(xié)作能力和互助學(xué)習(xí)能力的提升。運(yùn)用項(xiàng)目法，按照學(xué)生個(gè)性差異、結(jié)合基礎(chǔ)教育實(shí)際制定個(gè)性化任務(wù)，形成任務(wù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生美育能力成長，培養(yǎng)能用審美知識、技能解決美育和藝術(shù)問題的美育工作者與教育者。如在“中華經(jīng)典誦讀”課程中，“誦讀活動設(shè)計(jì)”和“經(jīng)典課本劇創(chuàng)作”“誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)”等板塊，緊扣基礎(chǔ)教育實(shí)際，有效提高了學(xué)生問題解決能力。

　　立足協(xié)同育人

　　夯實(shí)“三大支撐”資源建設(shè)

　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)師資支撐。突破專業(yè)壁壘，跨學(xué)科、多領(lǐng)域整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資，建成精通中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、藝術(shù)創(chuàng)作、美育教學(xué)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加大教學(xué)研究力度，夯實(shí)內(nèi)容資源支撐。制定教學(xué)大綱，研發(fā)教學(xué)課件，撰寫教案講義，建設(shè)教材資源庫；收集整理各類藝術(shù)經(jīng)典作品，建設(shè)鑒賞資料庫；收集整理學(xué)校美育工作的成功做法，建設(shè)學(xué)校美育案例庫。整合校內(nèi)外力量，夯實(shí)實(shí)踐平臺支撐。充分利用教育部門師德師風(fēng)建設(shè)基地（中國教師博物館）、雅樂研究中心、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心等校內(nèi)平臺開辟實(shí)踐基地；依托校外文化遺產(chǎn)、藝術(shù)團(tuán)體、中小學(xué)等建設(shè)校外實(shí)踐基地；利用“智慧樹”等在線資源建設(shè)線上平臺，形成美育合力。

　　經(jīng)過不斷的改革探索，曲阜師范大學(xué)美育課程特色優(yōu)勢日益凸顯，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，育人成效顯著。建成國家一流課程5門、省級一流課程15門和3個(gè)省級課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)。獲批10余項(xiàng)國家社科和國家藝術(shù)基金項(xiàng)目，以及10余項(xiàng)省級教改課題。話劇作品入選教育部門高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計(jì)劃，美育工作案例多次獲得教育部門和省級表彰，學(xué)校獲評山東省美育浸潤行動計(jì)劃試點(diǎn)單位。學(xué)生多次獲得國家和省級榮譽(yù)，在山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽中多次獲得團(tuán)體金獎。畢業(yè)生得到中小學(xué)校的普遍好評，逐步成長為學(xué)校美育工作的骨干力量。學(xué)校美育成果在多所學(xué)校推廣應(yīng)用，并被多家權(quán)威媒體關(guān)注報(bào)道，獲得良好社會反響。

　　（袁梅 沈秀清 王軍）

《中國教育報(bào)》2025年05月06日 第03版