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      從信息流到智能傳播:

      如何解析傳播新范式

      發(fā)布時(shí)間:2025-05-07 作者:郭全中 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

      《智能傳播學(xué):技術(shù)原理與應(yīng)用研究》 張洪忠 王袁欣 著 北京師范大學(xué)出版社

        破解算法迷思:超越技術(shù)工具的深層變革

        以大模型為代表的人工智能技術(shù)如同一股看不見(jiàn)的潮流,正在悄然重塑信息傳播的版圖。它不僅僅是一個(gè)工具,更是一種新的進(jìn)化力量,滲透進(jìn)傳播的每一個(gè)環(huán)節(jié),改變著信息的生成、流動(dòng)和接收方式。傳統(tǒng)的傳播模式正被智能技術(shù)重新編織,算法驅(qū)動(dòng)的傳播體系逐步取代線性的信息流動(dòng)方式,讓內(nèi)容的分發(fā)更加精準(zhǔn)、更加個(gè)性化,也更加不可預(yù)測(cè)。

        在智能技術(shù)深刻重塑傳播秩序的當(dāng)下,《智能傳播學(xué):技術(shù)原理與應(yīng)用研究》一書(shū)為我們提供了一個(gè)全新的視角,以工程思維破解算法迷思,創(chuàng)新性地從傳播學(xué)的角度解讀智能技術(shù)。張洪忠教授團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的“技術(shù)—傳播”雙螺旋分析框架是本書(shū)的一大亮點(diǎn)。通過(guò)這一創(chuàng)新框架,作者成功地將原本晦澀的算法黑箱轉(zhuǎn)化為更加直觀和可理解的傳播圖景,使得技術(shù)的復(fù)雜性不再是閱讀的障礙,而是深入理解傳播現(xiàn)象的鑰匙。本書(shū)在系統(tǒng)地闡述智能傳播的技術(shù)原理基礎(chǔ)上,分析了當(dāng)前學(xué)界和業(yè)界的最新研究進(jìn)展,為讀者展示了智能傳播的多維圖景。

        書(shū)中對(duì)不同的智能應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行了深入剖析,揭示了技術(shù)背后的深層意涵,也警示了其潛在的風(fēng)險(xiǎn),提醒我們?cè)谙硎芗夹g(shù)帶來(lái)的便捷與效率的同時(shí),也要警覺(jué)其可能帶來(lái)的社會(huì)影響。作者通過(guò)豐富的實(shí)證研究和案例分析,將理論與實(shí)際緊密結(jié)合,幫助讀者更加深入地理解智能傳播技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用,為數(shù)字文明時(shí)代的傳播學(xué)研究確定了可驗(yàn)證的知識(shí)增長(zhǎng)點(diǎn),推動(dòng)了學(xué)術(shù)界在這一領(lǐng)域的進(jìn)一步探索。

        智能傳播的全景透視:從技術(shù)原理到社會(huì)影響

        在人工智能技術(shù)廣泛滲透新聞傳播行業(yè)的今天,許多人誤以為智能傳播僅僅是技術(shù)的應(yīng)用,是“讓技術(shù)來(lái)傳播信息”。但實(shí)際上,智能傳播已經(jīng)成為驅(qū)動(dòng)媒介生態(tài)、社會(huì)文化以及人機(jī)關(guān)系深層變革的動(dòng)力。在第一章的緒論部分,作者系統(tǒng)梳理了智能傳播的發(fā)展脈絡(luò),從新技術(shù)如何深度融合內(nèi)容生產(chǎn),到人機(jī)協(xié)作關(guān)系的重塑,再到道德、法律、教育等多維度的挑戰(zhàn),智能傳播所引發(fā)的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了技術(shù)本身。這意味著我們一方面要從工程和計(jì)算的角度去理解智能傳播的行為,另一方面也要將其放置在社會(huì)、文化和倫理的框架下進(jìn)行更深刻的思考。

        本書(shū)詳盡講解了推薦算法、機(jī)器學(xué)習(xí)的技術(shù)原理,還進(jìn)一步剖析了算法如何影響新聞分發(fā)、信息搜索、社交媒體互動(dòng)等具體傳播實(shí)踐。同時(shí),作者深入探討了算法所帶來(lái)的社會(huì)挑戰(zhàn),例如數(shù)據(jù)霸權(quán)、算法偏見(jiàn)、信息“過(guò)濾氣泡”等。算法并非中立的工具,它塑造著人們的認(rèn)知方式,甚至影響社會(huì)輿論的走向。因此,智能傳播的發(fā)展不能只依賴技術(shù)優(yōu)化,還需要倫理規(guī)范的約束與政策規(guī)制的引導(dǎo)。

        本書(shū)在“模式識(shí)別”部分介紹了匹配識(shí)別、結(jié)構(gòu)識(shí)別等核心技術(shù)原理,并梳理了模式識(shí)別從文本處理擴(kuò)展至圖像識(shí)別、視頻分析的演進(jìn)歷程。這項(xiàng)技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于新聞生產(chǎn)、廣告投放、用戶行為分析等領(lǐng)域,但其發(fā)展仍面臨諸多技術(shù)挑戰(zhàn)。大模型在文本生成方面已達(dá)到較高質(zhì)量,但在視頻生成與處理上仍存在穩(wěn)定性問(wèn)題,畫(huà)面內(nèi)容難以精準(zhǔn)控制。此外,模式識(shí)別帶來(lái)的隱私保護(hù)與數(shù)據(jù)安全問(wèn)題更是不容忽視。在數(shù)字化浪潮中,如何處理公眾數(shù)據(jù)安全,如何做到在技術(shù)發(fā)展與社會(huì)利益之間找到平衡,成為數(shù)字時(shí)代智能傳播治理的重點(diǎn)問(wèn)題。

        機(jī)器在新聞生產(chǎn)中的應(yīng)用一直是新聞傳播學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)。從最初因程式化、生硬的文風(fēng)飽受批評(píng),到如今逐步滲透到新聞生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié),機(jī)器寫(xiě)作的演變展現(xiàn)了智能傳播技術(shù)的巨大潛力。本書(shū)系統(tǒng)探討了大數(shù)據(jù)與模板訓(xùn)練如何推動(dòng)新聞報(bào)道的自動(dòng)化、精準(zhǔn)化,讓機(jī)器從單純的信息整合者,向更具靈活性的內(nèi)容生產(chǎn)者進(jìn)化。

        技術(shù)的進(jìn)步極大提升了新聞生產(chǎn)的效率,尤其在數(shù)據(jù)新聞、體育報(bào)道、財(cái)經(jīng)分析等領(lǐng)域,機(jī)器寫(xiě)作展現(xiàn)出處理海量信息的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。然而,正如書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的,技術(shù)在優(yōu)化傳播方式的同時(shí),也引發(fā)了一系列關(guān)于新聞?wù)鎸?shí)性、內(nèi)容透明度、算法操控的倫理討論。傳統(tǒng)新聞報(bào)道不僅是對(duì)事實(shí)的客觀呈現(xiàn),更承載著記者的價(jià)值判斷與社會(huì)責(zé)任。記者通過(guò)深入采訪、實(shí)地調(diào)查,帶入自己的觀察和洞見(jiàn),使新聞報(bào)道不僅僅是信息的羅列,更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深度解讀。而機(jī)器寫(xiě)作,即便能夠高效生成內(nèi)容,卻始終難以具備人類記者的社會(huì)洞察力。

        隨著機(jī)器寫(xiě)作技術(shù)的成熟,新聞從業(yè)者的角色正經(jīng)歷深刻的轉(zhuǎn)型。未來(lái),記者不僅需要具備敏銳的新聞判斷力,還需要掌握技術(shù)工具。新聞的未來(lái),或許不是人與機(jī)器的對(duì)立,而是二者的協(xié)同共存。在智能新聞生產(chǎn)的浪潮下,如何在效率、真實(shí)性與人文關(guān)懷之間找到平衡,才是更值得深思的問(wèn)題。

        正如張洪忠教授在后記中所言:“信息流在哪里,傳播學(xué)就在哪里?!边@句話恰如其分地揭示了技術(shù)與傳播融合的核心所在。在當(dāng)今數(shù)字化、智能化的社會(huì)中,信息流的形態(tài)決定了傳播模式的演進(jìn),而智能傳播正是在這一浪潮中應(yīng)運(yùn)而生的,站在了技術(shù)發(fā)展的最前沿。從理論到實(shí)踐,從技術(shù)原理到社會(huì)影響,本書(shū)梳理了智能傳播的廣泛應(yīng)用,同時(shí)也揭示了其所面臨的諸多挑戰(zhàn)。智能傳播的概念仍在不斷發(fā)展和完善,本書(shū)為學(xué)術(shù)界和傳播從業(yè)者提供了一個(gè)深刻的思考框架。它不僅引導(dǎo)我們探索智能傳播的前沿趨勢(shì),也促使我們?cè)诩夹g(shù)創(chuàng)新的同時(shí),始終保持對(duì)社會(huì)倫理和公共責(zé)任的警覺(jué)。未來(lái),智能傳播的發(fā)展方向或許不僅取決于技術(shù)的突破,更取決于我們?nèi)绾卧诩夹g(shù)與人文、效率與公平、創(chuàng)新與責(zé)任之間找到最優(yōu)解。

        (作者系中央民族大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授)

      《中國(guó)教育報(bào)》2025年05月07日 第09版

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